"우리 아이는 왜 연습을 하기 싫어할까?"
연습하기를 꺼리는 아이들을 둘러싼 어려움에 대한 이야기가 많이 들려오고 있습니다.
많은 아이들이 연습을 할 때 어려움을 겪습니다.
종종 스파르타식으로 연습을 강요하고 때로는 엄한 말과 심지어 신체적인 처벌까지 해가며 연습을 시키곤 합니다.
이러한 압박은 결국 아이가 연습하기를 더욱 꺼리게 만들고, 과도한 압박으로 인해 콩쿨에서도 성적도 망치는 결과를 낳습니다.
어떤 아이는 연습이 싫어 화장실로 도망가서 화장실이 가장 편하다고 말하는 경우도 있습니다.
반면에 어떤 아이는 열정을 가지고 연습과 콩쿨을 자발적으로 열심히 하는 경우도 있습니다.
이런 아이는 실패해도 "내가 잘하면 된다"라고 생각하며 긍정적으로 계속 노력합니다.
이렇게 아이마다 다른 성격을 가지고 있습니다.
하지만 우리 아이만큼은 열정을 가지고 열심히 해주길 바라겠죠.
이 글에서는 부모님들 또는 선생님들이 연습을 꺼리는 아이에게 실수를 하지 않기를 위한 글입니다.
연습을 좀 더 즐겁게 만들기 위해 더 지혜롭게 접근하는 방법이 필요합니다.
아이가 음악을 즐기고 느끼며, 긍정적으로 성장할 수 있도록 도움이 필요합니다.
1. 바이올린 연주가 싫어요
바이올린 연습을 통해 발생하는 괴로움은 어린아이와 부모 양측에게 모두 괴로운 경험입니다.
그러나 올바른 방법으로 접근한다면 처음부터 아름다운 소리를 만들 수 있습니다.
천천히, 작게 시작하기
경험이 풍부한 선생님들은 아이에게 작은 부분에 집중하도록 하는 '작게 시작하기' 방법을 사용합니다.
몇 개 음표만 연습하더라도 그 부분을 완벽하게 연주할 수 있도록 반복적으로 알려줍니다.
이는 작은 승리를 기뻐하며 아이를 자극하고 학습과 성장을 지속시킬 수 있습니다.
우리 아이와 같이 연주하기
아이가 연주할 때 같이 연주하는 것도 좋습니다.
반드시 잘해야만 하지 않습니다.
만약 피아노 연주가 가능하다면 반주를, 악기를 연주할 수 없다면 마라카스나 쉬운 악기로 박자만 맞춰주세요.
우리 아이는 부모가 자신의 연주에 참여하고 있다고 한다면 큰 동기부여가 될 수 있습니다.
2. 연습 공간의 환경
난잡하고 소음이 큰, 일정하지 않은 연습 장소와 시간은 연습을 피하게 만드는 요소입니다.
아이만의 음악 공간을 만들자
"음악 공간"이라는 특정한 공간을 지정하는 것이 중요합니다.
이 공간은 소음으로부터 떨어진 곳이어야 하며, 연습에 집중할 수 있는 장소여야 합니다.
공간이 가능하다면 연습실 방을 만들어 악기와 액자, 음악과 관련된 소품으로 장식하여 연습에 집중할 수 있는 장소라는 인식을 심어주세요.
그리고 반드시 집중할 때는 방해하지 말고 온전히 자신만의 시간으로 사용할 수 있게 도와줘야 합니다.
3. 아이가 동기부여가 떨어질 때
아이가 갑자기 연습하기를 원하지 않는 경우가 있습니다.
이럴 때는 매우 당황스럽죠.
동기부여는 부모로서 가장 신경 써야 하는 부분입니다.
동기가 없으면 지겹고 기나긴 연습을 해내기 어렵고 정말 힘들 때 쉽게 포기할 수 있습니다.
아이가 동기를 가질 수 있도록 부모들은 항상 도움이 될 수 있어야 합니다.
칭찬, 또 칭찬하자
칭찬은 고래도 춤추게 한다.
혼내기보다는 칭찬을 해주세요.
무서운 분위기 보다 클래식 음악이 흐르는 집으로 만드세요.
연습은 가치가 있고 음악은 아름답다는 것을 알려주세요.
시험이나 콩쿨에 다녀오면 따뜻한 말로 위로해 주세요.
우리 아이들은 사랑과 관심이 필요합니다.
이렇게 하면 아이들은 다른 사람들과 연주하고 공연하는데 즐거움을 느끼고 연습을 지속할 수 있는 큰 동기부여가 됩니다.
즐거운 연습 시간
아이가 즐길 수 있을 곡으로 연습하세요.
연습시간이 즐거우면 연습시간이 길어지고, 그만큼 성장하게 됩니다.
욕심을 버리고 작은 목표를 정해서 작은 성취감을 여러 번 주세요.
예를 들어 친구의 생일파티, 교회나 성당에서의 반주, 가요 연주 등도 좋습니다.
우리 아이들이 스스로 스트레스를 잘 받지 않고, 또한 받더라도 연습과 연주를 사랑하게 될 것입니다.
4. 연습시간의 압박
부모 또는 선생님이 연습 시간에 앞서 서두르거나 재촉하게 되면 아이가 스트레스를 느낄 수 있습니다.
차분한 준비
연습을 시작하기 전에 모든 활동을 마무리하고 연습에 들어갈 시간을 가지는 것이 중요합니다.
기분을 가라앉히고 차분히, 그리고 온전히 집중할 수 있게 준비운동이 필요합니다.
시간은 여유롭게
차분한 환경을 조성하기 위해 연습 전 여유 시간을 마련해 보세요.
예를 들어, 아이가 30분 동안 연습한다면 최대 1시간 반 정도를 할애하여 준비시간을 가지고 급하게 준비하지 않도록 여유를 갖도록 할 수 있습니다.
아이의 요구에 귀를 기울이자
연습을 끝내는 것도 중요하지만 아이가 무엇을 필요로 하는지 알아야 합니다.
아이의 의견을 존중하고 어떤 생각을 가지고 있는지 자주 물어봐주세요.
5. 아이가 실패를 두려워하는 경우
부모의 기대가 아이에게 큰 부담으로 다가올 수 있습니다.
모든 부모는 자신의 아이를 사랑하고 큰 기대를 할 수밖에 없습니다.
하지만 냉정하게 아이의 능력을 파악하여 알맞은 연습과 조언을 해줘야 합니다.
성취감을 주자
하루 연습이 끝났습니다.
연습도 잘 마쳤습니다.
이는 충분히 칭찬받을 일입니다.
어려운 부분은 반드시 있습니다.
쉬운 부분과 같은 페이스로 가면 성취하기 어렵습니다.
어려운 부분은 여유 있는 페이스로 연습해서 성취시켜 주세요.
노력 강조하기
아이에게 노력이 가장 중요하다는 것을 분명하게 알려주세요.
아이에게 연주 능력보다는 노력이 중요하다는 것을 인식시켜줘야 합니다.
이미 실력으로 인정받은 프로 연주가들도 매일 엄청난 양의 연습을 하고 있고 이는 항상 노력하고 있다는 의미입니다.
맺음말
음악을 통해 아이들을 가르치고 키우는 여정은 쉽지 않은 길입니다.
하지만 중요한 것은 우리가 어떻게 접근하고 아이들을 지원하는가입니다.
자녀들을 사랑하고 격려하며, 더 큰 성취를 이룰 수 있도록 돕는 것이 우리의 역할입니다.
음악은 아이들에게 더 큰 세계를 열어주는 훌륭한 수단이며, 그들이 즐겁게 연주하고 노력하는 과정을 함께 나누는 것은 가장 소중한 순간 중 하나입니다.
이러한 여정을 통해 우리와 아이들은 더 강해지고 발전할 수 있을 것입니다.
함께 음악을 만들며 즐겁게 연습하는 모든 부모와 아이들을 위해 행운이 함께하기를 바랍니다.